20代の頃、ボーカル教室を探していたことがあります。当時、バンドをやってたんですが、音程をとれないのが悩みでした。

20代の頃、2年ほど女子高で数学を教えていたことがあります。 その学校で、懲戒免職者1名、逮捕者1名が出ました。私が在籍中の2年間で、です。

心理学的には、劣等感だけでなく優越感も、自己肯定感の低さから生じると言われています。自己肯定感が高い人は、わざわざ他人と自分を比較しなくても、自分が素晴らしい存在であることを知っているからです。

前回、マズローの欲求5段階について解説しました。今回からはそれらをもとに数回に分けて、ご家庭での関わり方についてお話します。 ご家庭で以下のことを意識して、お子さんと関わっていただければ、ピアノの練習のみならず、勉強その他、努力が必要なものに関して、成果が出やすくなると思いま

株式会社レノンズルーペは今、「みゆ音楽教室（ピアノ・歌・ソルフェージュ）」と「Elephant Eggs（ミュージカル教室）」の２つの教室を運営しています。どちらのページでも、子ども達の心に寄り添う教育の大切さを明記してますが、今回はその重要性について、心理学的側面から解説します

私はその学校で、いじめ、学級崩壊、放火、援助交際、対教師暴力、暴力団関係者である保護者との面談、学校側のもみ消し、生徒の死など、おそらく教育現場で起こり得る全ての問題を、たった一年で経験しました。

3月に出版された、拙著「マンガでわかる　決算書ナゾトキトレーニング」ですが、ミュージカル教室の生徒であり、漫画教室の生徒でもある小野ゆほさん（小5）に、一部の背景を手伝ってもらいました。 もちろん、保護者さんの了承を得た上で、本人にちゃんと作画料をお支払いしています。

今年度の舞台公演が終了しました。 ホント毎年、公演が終わると様々な感情が湧き上がり、言語化するのに一苦労します。 いや〜、本当にみんな成長したなぁと。 低学年の頃は、人前に出るのが嫌で、本番前に蕁麻疹が出ていた子も、今年は堂々と舞台に立つことができました。

2022年の2月24日に、ロシアのウクライナ侵攻が始まり、今年度は戦争と平和について、目を背けることのできない一年となりました。 この混沌とした世界情勢の中で、子ども達と一緒に、戦争と平和について考えるにはどうしたらいいだろうかということを考えました。

昨日は、子ども達と舞台スタッフさん（舞台監督さん、照明さん、音響さん）が、本番の演出について話し合う時間を作りました。 去年も同じような時間を作ったんですが、子ども達からは、ほとんど提案は出てこなかったんですよね。

当教室は、年１回の公演だけでなく、こうしたレコーディングも体験できます。 エンジニア付きのレコーディングって、通常は安くても5万〜10万ぐらいするのが相場ですが、うちは生徒に限り無料でやってます。 映像としても、音源としても残るので、一生の思い出となること間違いありません。

ミュージカルにしたことによる最大の魅力は、感情にフォーカスしながら世界平和について考えることができる点です。

教室によっては、生徒を厳しく叱ることによって、短期的に技術を身につけさせようとするところもあったりします。 短期間で技術が身につくので、保護者は喜びます。できなかったことが、どんどんできるようになっていく姿を見れるからです。だけど、その厳しさのせいで、練習が嫌になってしまえば

受験に受かることも大事だけど、その前に学ぶことの楽しさだったり、好奇心を育てることが大切で、それらを身につけないまま勉強しても、苦痛になってしまったら、大人になる前に学ぶことをやめてしまいます。

0歳児保育について相談されることがちょこちょこ出てきたので、自分なりの意見をまとめてみました。 うちは共働きで、私は９割在宅ワーク、妻は一日の半分は在宅なので、0歳で保育園に預けるかどうかは結構ギリギリまで悩みました。 妻は、「自宅にいる時間が長いからって、仕事と両立するの...

コロナの影響で、まだまだ一部とはいえ、リモートワークが普及してる時代、私達は夫婦が対等に子育てできる第一世代だと思っています。 なので、今後増えるであろう、夫婦で子育てする人たちの参考になればと思い、子どもが生まれてからのこの10ヶ月間で感じたことをまとめてみました。

ミュージカル教室の立ち上げから約２年半が経ち、ようやくプロモーション用の動画が完成しました。コロナでずっと公演ができず、今年の３月にやっとの思いで実現。それをもとに作られた動画です。

この経験があるからこそ到達できる未来がある！ 教育に特化したミュージカル教室「Elephant Eggs」 生徒募集中です。教育プロデューサーと共に、"幸せを創れる人”を育てる教室です。

「人を傷つけてはいけません」の「人」には、自分自身も含まれているという話。

ある小学校の５・６年生の総合的な学習の時間取り組みで、「なぜ勉強をするのか」をテーマに学習を進めるとの話を伺いました。 担任の先生から、「可能であれば、子ども達の手紙に対しメッセージをいただけないでしょうか」とのご依頼を受けたので、その際に回答した内容を、全文転載します。