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    「人を傷つけてはいけません」という言葉の「人」には、自分自身も含まれているという話。
    眞蔵修平
    • 4 日前
    • 2 分

    「人を傷つけてはいけません」という言葉の「人」には、自分自身も含まれているという話。

    「人を傷つけてはいけません」の「人」には、自分自身も含まれているという話。
    閲覧数:4回0件のコメント
    小学生に「なぜ勉強するのか?」を問われたので自分なりの答えを提示しました。
    眞蔵修平
    • 3月21日
    • 9 分

    小学生に「なぜ勉強するのか?」を問われたので自分なりの答えを提示しました。

    ある小学校の5・6年生の総合的な学習の時間取り組みで、「なぜ勉強をするのか」をテーマに学習を進めるとの話を伺いました。 担任の先生から、「可能であれば、子ども達の手紙に対しメッセージをいただけないでしょうか」とのご依頼を受けたので、その際に回答した内容を、全文転載します。
    閲覧数:65回0件のコメント
    正しく怒りを表現することで、いじめを回避する。
    眞蔵修平
    • 3月7日
    • 5 分

    正しく怒りを表現することで、いじめを回避する。

    「怒りを発散して状況が悪くなるぐらいなら、自分が我慢すればいい」と考えてしまいがちですが、状況を悪化させるか、我慢するかの二択で考えるのではなく、「自分の感情はちゃんと表現する。だけど周囲との関係性も、可能な限り良好な状態を維持する。」という選択肢を、自分の中にちゃんと持っておく
    閲覧数:141回0件のコメント
    子ども達とも、保護者とも「軽やかな関わり方」を実現したい。
    眞蔵修平
    • 2021年5月19日
    • 4 分

    子ども達とも、保護者とも「軽やかな関わり方」を実現したい。

    仕事の打ち合わせの最中に、生徒とその保護者が遊びにきて、打ち合わせ相手といっしょに教育相談に乗り、ついでに「今こういうプロジェクトが走っていてね」と子ども達に話し、何なら生徒にも保護者にもブレストに付き合ってもらって、その後、「みんなで鍋パする?」みたいな「軽やかな関わり方」
    閲覧数:62回0件のコメント
    「演出」について教えたら、子どもが出してきたアイデアが素晴らしすぎた。
    眞蔵修平
    • 2021年5月18日
    • 4 分

    「演出」について教えたら、子どもが出してきたアイデアが素晴らしすぎた。

    去年、ミュージカルのレッスンを、オンラインでやっていたとき、演技の練習の一環として、好きな絵本を選んで、みんなの前で読んでもらうということをやってもらいました。その際、「演出」について以下のように話したのですが、今日はその時のお話をしようと思います。
    閲覧数:97回0件のコメント
    たった10分で「失敗を恐れない子」にする方法。
    眞蔵修平
    • 2021年5月15日
    • 6 分

    たった10分で「失敗を恐れない子」にする方法。

    うちのミュージカル教室に、失敗を恐れてしまう小学3年生の女の子がいました。少し難しいステップをやろうとしても、失敗を恐れてやろうとしません。 「みく(仮名)も一緒にやろうよ」と声をかけるのですが、「失敗したくないからいい」と教室の隅に行ってしまいます。
    閲覧数:120回0件のコメント
    ミュージカル教室を中心としたエコシステムを作りたい。
    眞蔵修平
    • 2021年4月17日
    • 10 分

    ミュージカル教室を中心としたエコシステムを作りたい。

    私たち運営メンバーには夢があります。 今はまだ、下の図の中でも、ほんの一部(教育に特化したミュージカル教室「小学生クラス」のみ)しか実現できていませんが、ゆくゆくは、ここを中心とした壮大なエコシステムを作るつもりでいます。
    閲覧数:181回0件のコメント
    平本式コーチング養成講座を修了しました
    眞蔵修平
    • 2021年3月18日
    • 8 分

    平本式コーチング養成講座を修了しました

    報告が遅くなりましたが、昨年の8月から12月まで、オリンピックの金メダリストや、メジャーリーガーのコーチをされている平本あきおさんのもとで、コーチングを学ばせていただき、4ヶ月間の講座を修了しました。 もともと、2年前から平本さんとは別の方にパーソナルコーチについていただい...
    閲覧数:156回0件のコメント
    パワハラに対して組織で出来ること、個人で出来ること。
    眞蔵修平
    • 2020年10月23日
    • 12 分

    パワハラに対して組織で出来ること、個人で出来ること。

    私自身、新卒の23歳から33歳まで、転職する先々で、さまざまな組織でパワハラを受けてきました。そのため、ハラスメントを世の中から撲滅したいと心から願っています。
    閲覧数:201回0件のコメント
    極論を言えば、投票率0%が、理想的な政治の在り方なのかもしれない。
    眞蔵修平
    • 2020年3月27日
    • 3 分

    極論を言えば、投票率0%が、理想的な政治の在り方なのかもしれない。

    究極の理想を言えば、わざわざ政治家から要請されなくても、国民一人ひとりがニュースを見て、自己判断で外出を控えるっていう状況を作り出すのが、教育の役目だなぁと思ったりします。
    閲覧数:84回0件のコメント
    小学校の「キャリア教育」の授業にゲスト講師として呼ばれました。
    眞蔵修平
    • 2020年2月16日
    • 5 分

    小学校の「キャリア教育」の授業にゲスト講師として呼ばれました。

    岡山県にある備前市立西鶴山小学校にて、キャリア教育のゲスト講師としてお呼びいただきました。 『学び合い』の書籍も出してらっしゃる、川西弘幸先生にお声掛け頂いたのがきっかけです。
    閲覧数:251回0件のコメント
    20.1.25、20.2.8 第3、4回 Elephant Eggs レッスン報告
    眞蔵修平
    • 2020年2月11日
    • 4 分

    20.1.25、20.2.8 第3、4回 Elephant Eggs レッスン報告

    この2週間はなかなか時間が取れず、ブログの更新が滞っておりました。今回は2回分まとめてレッスンの報告をアップしようと思います。
    閲覧数:72回0件のコメント
    教育機関は、自分たちの教育に責任を持つべきであると考える。
    眞蔵修平
    • 2020年1月20日
    • 5 分

    教育機関は、自分たちの教育に責任を持つべきであると考える。

    例えば、学校現場に新しい教育が導入されたとして、その子供達が社会に出たとき、必ずと言っていいほど、旧体制の教育を受けてきた大人たちとの軋轢が生じます。
    閲覧数:86回0件のコメント
    20.1.18 第2回Elephant Eggsレッスン報告
    眞蔵修平
    • 2020年1月19日
    • 9 分

    20.1.18 第2回Elephant Eggsレッスン報告

    前回のレッスンがうまくいった反面、今回のレッスンは想定外のことが重なり、私やみゆ先生にとっては、課題が残るレッスンとなりました。 こちらのブログでは、うまくいったレッスンのみに焦点を当てるのではなく、残った課題に対しても検証を行い、今後の改善点について明確にしていこうと思いま
    閲覧数:83回0件のコメント
    Elephant Eggs始動!!
    眞蔵修平
    • 2020年1月12日
    • 8 分

    Elephant Eggs始動!!

    みゆ先生にとっても、アクティブラーニングやコーチングを取り入れたレッスンは初めての試みであり、事前に2人でレッスン内容を入念に練りました。今後は心理学や教育学をもとに、仮説を立て、実行し、検証する記事を、定期的に上げていきたいと思います。
    閲覧数:187回0件のコメント
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