眞蔵修平
2022年度 公演振り返り
今年度の舞台公演が終了しました。
ホント毎年、公演が終わると様々な感情が湧き上がり、言語化するのに一苦労します。
いや〜、本当にみんな成長したなぁと。
低学年の頃は、人前に出るのが嫌で、本番前に蕁麻疹が出ていた子も、今年は堂々と舞台に立つことができました。
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眞蔵修平
- 3月26日
- 9 分
3/25舞台挨拶全文
2022年の2月24日に、ロシアのウクライナ侵攻が始まり、今年度は戦争と平和について、目を背けることのできない一年となりました。
この混沌とした世界情勢の中で、子ども達と一緒に、戦争と平和について考えるにはどうしたらいいだろうかということを考えました。
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眞蔵修平
- 3月13日
- 3 分
子ども達を、舞台スタッフさんとの打ち合わせに参加させたら、アイデアが続出した。
昨日は、子ども達と舞台スタッフさん（舞台監督さん、照明さん、音響さん）が、本番の演出について話し合う時間を作りました。
去年も同じような時間を作ったんですが、子ども達からは、ほとんど提案は出てこなかったんですよね。
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眞蔵修平
- 3月7日
- 3 分
ミュージカル教室のレコーディング動画公開しました。
当教室は、年１回の公演だけでなく、こうしたレコーディングも体験できます。
エンジニア付きのレコーディングって、通常は安くても5万〜10万ぐらいするのが相場ですが、うちは生徒に限り無料でやってます。
映像としても、音源としても残るので、一生の思い出となること間違いありません。
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眞蔵修平
- 1月7日
- 5 分
結果を出す人は、努力そのものがエンタメとなる環境を作っている。
教室によっては、生徒を厳しく叱ることによって、短期的に技術を身につけさせようとするところもあったりします。
短期間で技術が身につくので、保護者は喜びます。できなかったことが、どんどんできるようになっていく姿を見れるからです。だけど、その厳しさのせいで、練習が嫌になってしまえば
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眞蔵修平
- 2022年12月26日
- 3 分
受験に強い子を育てるには？
受験に受かることも大事だけど、その前に学ぶことの楽しさだったり、好奇心を育てることが大切で、それらを身につけないまま勉強しても、苦痛になってしまったら、大人になる前に学ぶことをやめてしまいます。
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眞蔵修平
- 2022年6月28日
- 6 分
子ども達に１年後のビジョンについて考えてもらったら、たった１ヶ月で実現出来てしまった話。
ミュージカル教室の立ち上げから約２年半が経ち、ようやくプロモーション用の動画が完成しました。コロナでずっと公演ができず、今年の３月にやっとの思いで実現。それをもとに作られた動画です。
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眞蔵修平
- 2022年6月9日
- 2 分
うちの教室の生徒は、全員『心理的安全性』について説明できます。
この経験があるからこそ到達できる未来がある！
教育に特化したミュージカル教室「Elephant Eggs」
生徒募集中です。教育プロデューサーと共に、"幸せを創れる人”を育てる教室です。
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眞蔵修平
- 2022年5月25日
- 2 分
「人を傷つけてはいけません」という言葉の「人」には、自分自身も含まれているという話。
「人を傷つけてはいけません」の「人」には、自分自身も含まれているという話。
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眞蔵修平
- 2022年3月7日
- 5 分
正しく怒りを表現することで、いじめを回避する。
「怒りを発散して状況が悪くなるぐらいなら、自分が我慢すればいい」と考えてしまいがちですが、状況を悪化させるか、我慢するかの二択で考えるのではなく、「自分の感情はちゃんと表現する。だけど周囲との関係性も、可能な限り良好な状態を維持する。」という選択肢を、自分の中にちゃんと持っておく
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眞蔵修平
- 2021年5月20日
- 4 分
子ども達とも、保護者とも「軽やかな関わり方」を実現したい。
仕事の打ち合わせの最中に、生徒とその保護者が遊びにきて、打ち合わせ相手といっしょに教育相談に乗り、ついでに「今こういうプロジェクトが走っていてね」と子ども達に話し、何なら生徒にも保護者にもブレストに付き合ってもらって、その後、「みんなで鍋パする？」みたいな「軽やかな関わり方」
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眞蔵修平
- 2021年5月18日
- 4 分
「演出」について教えたら、子どもが出してきたアイデアが素晴らしすぎた。
去年、ミュージカルのレッスンを、オンラインでやっていたとき、演技の練習の一環として、好きな絵本を選んで、みんなの前で読んでもらうということをやってもらいました。その際、「演出」について以下のように話したのですが、今日はその時のお話をしようと思います。
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眞蔵修平
- 2021年5月15日
- 6 分
たった10分で「失敗を恐れない子」にする方法。
うちのミュージカル教室に、失敗を恐れてしまう小学３年生の女の子がいました。少し難しいステップをやろうとしても、失敗を恐れてやろうとしません。
「みく（仮名）も一緒にやろうよ」と声をかけるのですが、「失敗したくないからいい」と教室の隅に行ってしまいます。
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眞蔵修平
- 2021年4月17日
- 10 分
ミュージカル教室を中心としたエコシステムを作りたい。
私たち運営メンバーには夢があります。
今はまだ、下の図の中でも、ほんの一部（教育に特化したミュージカル教室「小学生クラス」のみ）しか実現できていませんが、ゆくゆくは、ここを中心とした壮大なエコシステムを作るつもりでいます。
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眞蔵修平
- 2020年2月11日
- 4 分
20.1.25、20.2.8 第３、４回 Elephant Eggs レッスン報告
この２週間はなかなか時間が取れず、ブログの更新が滞っておりました。今回は２回分まとめてレッスンの報告をアップしようと思います。
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眞蔵修平
- 2020年1月19日
- 9 分
20.1.18 第２回Elephant Eggsレッスン報告
前回のレッスンがうまくいった反面、今回のレッスンは想定外のことが重なり、私やみゆ先生にとっては、課題が残るレッスンとなりました。
こちらのブログでは、うまくいったレッスンのみに焦点を当てるのではなく、残った課題に対しても検証を行い、今後の改善点について明確にしていこうと思いま
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眞蔵修平
- 2020年1月12日
- 8 分
Elephant Eggs始動！！
みゆ先生にとっても、アクティブラーニングやコーチングを取り入れたレッスンは初めての試みであり、事前に２人でレッスン内容を入念に練りました。今後は心理学や教育学をもとに、仮説を立て、実行し、検証する記事を、定期的に上げていきたいと思います。
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