小学生に「なぜ勉強するのか?」を問われたので自分なりの答えを提示しました。
ある小学校の5・6年生の総合的な学習の時間取り組みで、「なぜ勉強をするのか」をテーマに学習を進めるとの話を伺いました。
担任の先生から、「可能であれば、子ども達の手紙に対しメッセージをいただけないでしょうか」とのご依頼を受けたので、その際に回答した内容を、全文転載します。
小学生に「なぜ勉強するのか?」を問われたので自分なりの答えを提示しました。
正しく怒りを表現することで、いじめを回避する。
子ども達とも、保護者とも「軽やかな関わり方」を実現したい。
「演出」について教えたら、子どもが出してきたアイデアが素晴らしすぎた。
たった10分で「失敗を恐れない子」にする方法。
ミュージカル教室を中心としたエコシステムを作りたい。
「平本式心理カウンセラー プロ(上級)」として認定されました。
平本式コーチング養成講座を修了しました
パワハラに対して組織で出来ること、個人で出来ること。
コーチングセッションにおける雑談の在り方。
漫画家が「自宅で集中できない」をいかにして克服したか。
極論を言えば、投票率0%が、理想的な政治の在り方なのかもしれない。
ALS(筋萎縮性側索硬化症)の友人と対面して、幸せについて考えてみた。
仕組みを変えるための4段階
小学校の「キャリア教育」の授業にゲスト講師として呼ばれました。
20.1.25、20.2.8 第3、4回 Elephant Eggs レッスン報告
教育機関は、自分たちの教育に責任を持つべきであると考える。
20.1.18 第2回Elephant Eggsレッスン報告
クレーム報告書に思いを馳せる。
Elephant Eggs始動!!